Närvaro, möten och förståelse för olikheter

Jag har arbetat i skolan i 20 år som handledare och lärare för neurodivergenta barn och ungdomar, alltså barn och ungdomar med olika sätt att fungera. Min erfarenhet och kunskap ökar varje dag. Det finns inte två likadana neurodivergenta barn eller ungdomar. Varje individ är unik och vill bli hörd, sedd och förstådd. Jag arbetar också som tränare inom idrotten. I våra träningsgrupper finns många olika typer av lärande och varje person har sina egna utmaningar. Vi har deltagare med ADHD och personer inom autismspektrumet, och alla är välkomna. Närvaro, möten och förståelse för olikheter har hjälpt dessa idrottare att fortsätta med sin hobby och att träna tillsammans.

Genom våra erfarenheter har vi lärt oss mycket om hur olika personer behöver bli vägledda och stöttade. Det har krävt mycket lärande, samtal och gemensam reflektion tillsammans med idrottaren. På det sättet har vi kunnat skapa en trygg och förtroendefull relation mellan tränare och idrottare som fungerar i praktiken. I många träningsgrupper finns det fortfarande inte tillräckligt med kunskap om hur man möter människor med olika behov. Här finns mycket att utveckla, både inom olika idrottsförbund och i utbildningar. Det här är en del av vardagen, och alla har rätt att ha en hobby, utvecklas och lyckas inom idrotten. Genom idrotten kan man också stärka sin självkänsla och växa som person, trots de utmaningar man möter.